Objectif général
- Devenir accompagnant Snoezelen en favorisant une relation privilégiée centrée sur la personne.
- Se découvrir soit et découvrir l’autre dans un espace qui permet une rencontre inconditionnelle
Objectifs spécifiques
- Définir les grands principes de la démarche Snoezelen
- Utiliser le matériel Snoezelen
- Choisir le matériel en fonction des sens privilégiés
- Construire et organiser une séance Snoezelen
- Adapter sa posture en fonction des besoins et capacités des personnes accompagnées
- Proposer un accompagnement Snoezelen pratique
- Élaborer et concrétiser son projet
- Mener une réflexion sur l’approche multisensorielle dans sa pratique professionnelle conforme aux recommandations de bonnes pratiques (HAS, plans autisme, Alzheimer et associés, soins palliatifs)
Eléments de contenu
I. Identifier la philosophie Snoezelen et utiliser la sensorialité comme base de la communication
L’approche Snoezelen
- Aux origines du Snoezelen : historique et définitions
- La philosophie
- Les grands principes de la démarche
- Les indications
La sensorialité
- L’exploration et approfondissement des 8 sens (visuel, auditif, toucher, gustatif, l’olfactif, vestibulaire, proprioception, viscéroception).
- Nos capacités sensorielles, le développement normal et pathologique
- L’intégration sensorielle
- L’importance des émotions dans notre quotidien : émotions, communication, manifestations corporelles
- La capacité de notre cerveau à s’adapter face à la pathologie
II. Découvrir le matériel Snoezelen et acquérir une posture en tant qu’accompagnant
Le moment de découverte, familiarisation avec les outils sensoriels
- Découverte de la salle et/ou du matériel
- Réflexion sur les outils sensoriels dans leur quotidien
- Intentionnalité de l’approche
La dimension relationnelle, développement d’une posture d’observateur participatif
- Comprendre le rôle de l’accompagnant
- Identifier les processus de communication non directive
- Intégrer une attitude bienveillante
- Utiliser les outils de communication à bon escient : l’empathie, la reformulation, la justesse du propos
- Réflexion sur la notion de rythme
III. Construire et mettre en place une séance Snoezelen
Les étapes d’une séance
- L’identification des accompagnés : Snoezelen un outil pour tous
- Les limites de l’outil
- Projet Pédagogique Individuel, Projet Individuel
L’organisation et la mise en pratique
- La carte d’identité sensorielle
- Le planning des pratiques du lendemain
- La préparation d’une séance à proposer au résident
IV. Expérimenter et intégrer l’approche, partager le plaisir exprimé dans ce lieu
La mise en place d’une séance : du concept à la réalité
- Vivre et partager un moment de bien-être
- Elaboration et utilisation d’une grille d’observation
- Construction de protocole et charte Snoezelen
- La traçabilité
V. Analyse des pratiques
- Retour et analyse de pratiques
- Projet Snoezelen et traçabilité : mise au point, réajustement
- Mise en place concrète du projet
- Elargissement du Snoezelen au quotidien
Modalités d'accès
Pré-requis
Aucun
Public concerné
Tous les membres de l’établissement de soins
Durée
5 jours (3 + 2) avec intersession de 4 à 6 mois pour pratiquer et avoir des retours d’expériences
Lieu
Dans votre établissement ou dans nos locaux en salle Snoezelen et/ou avec un chariot
Délais d'accès
En INTER : 1 mois avant la date de la formation
En INTRA : 2 semaines avant la date de la formation
Prix
Inter : 240€/jour/personnes
Intra : 1 300€/jour (groupe de 12 maximum)
Intervenants
Psychomotriciens, infirmiers, psychologues, cadres de santé, éducateurs.
Méthodes pédagogiques
- Apports théoriques
- Vidéos d’illustration
- Jeux de rôles et exercices pratiques
- Pratique en situation professionnelle
- Réalisations concrètes de séances Snoezelen
- Clé USB avec supports de cours + livret transmis aux stagiaires à la fin de la formation
Modalités d'évaluation
- Auto évaluation du stagiaire en début de formation.
- Evaluation intermédiaire en cours de formation (QCM, jeux de rôles, exercices pratiques …)
- Auto évaluation du stagiaire en fin de formation et acquis des connaissances validés par le formateur.
- Attestation de formation délivrée à l’issue de la session.
Prochaines sessions INTER
- 31 mars, 1 & 2 avril + 15 & 16 septembre 2025
- 23, 24 & 25 juin + 17 & 18 novembre 2025
- 22, 23 et 24 septembre + mars 2026
- 24, 25 & 26 novembre + Mai 2026
SECTEUR LYON :
- 9, 10 & 11 avril 2025 + 18 & 19 septembre 2025
- 15, 16 & 17 octobre 2025 + 5 & 6 mars 2026
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